【喜讯】金鸡驾校荣获省先进示范性驾校、驾校教练员邱东升荣获省优秀教练员荣誉称号！

南安市金鸡汽车教练所有限公司

我公司前称为南安市丰州镇金鸡汽车教练所，于1996年11月成立，1997年5月正式挂牌经营。公司现有核准的教学车辆94辆，理论教练员7人，实操教练员120人；5年来共有13000多名学员参加培训考试合格，取得交警部门核发的驾驶证；5000名学员参加客货运输驾驶员从业资格培训考试合格，取得交通部门核发的从业资格证。自2004年考培工作分离后，在上级交通主管部门的正确领导下，我公司始终围绕提高教学质量这个中心，以年度驾陪机构质量信誉考核为契机，以规范经营行为为着力点，以提高服务质量为切入点，促使教学规范化、系统化和科学化，初步探索出一些经验，驾陪规范化管理走在全市前列。2005年为泉州市首批5家通过省、市、县三级道路运输管理机构审验合格，获得行政许可的综合类一级驾陪机构，2006年度荣获省运管局授予的机动车驾驶员培训机构资质检查先进单位，2007年质量信誉考核优秀，2008年、2009年质量信誉考核为AA级。

一、 完善基础设施设备，确保培训规范

为争建全省一流驾陪机构，树公司品牌，扬公司企业文化，我公司在基础设施建设、设备购置时就高起点、高标准、系统规划。一是教练场训练路线、科目设置合理，教练场占地面积达60多亩，理论教室面积达400平方米，场地驾驶教练场面积12500平方米，场内训练道路长3891米，9个训练科目设置合理；二是教练场地配套完善，配有食堂、宿舍等完善的生活设施4500平方米，方便学员就餐和休息，是学员在紧张的学习训练之余，有一个宾至如归的调整休息的场所；三是教学设备先进，为让学员在有限培训时间内学到尽可能多的理论知识，我公司购置50台安装有驾驶证考试科目一模拟考试系统供学员模拟考试使用的电脑，提高科目一考试及格率；为让学员掌握复杂道路、夜间驾驶、特殊条件下驾驶技能，我公司购置5台驾驶模拟仪，采用模拟驾驶教练与实车教练相结合，使学员在模拟教学中完成实车教学中不可能完成的教学内容，以此提高学员的实驾能力；为保证学员有足够训练课时，我公司对5辆大客、5辆中客教练车安装车载IC卡计时管理设备，实行活体指纹采集管理，实现对驾驶培训学时的管理和控制，确保大型客车、城市公交车驾驶培训质量。

二、以人为本，因人而异，创新教学方法

我公司在使用统编教材，严格执行交通部颁发的《教学大纲》基础上，大胆创新教学方法，通过采取因人施教、理论教学与职业道德教育同步、理论教学与驾驶训练并重等方法，取得了良好效果。我们一是针对不同学历、性别、年龄、接受能力的学员制定不同的教学内容，在各学习阶段侧重点不同。如：对学历低的，侧重理论学习；对女学员主要侧重是复杂条件下的安全驾驶技巧培训；对年龄大的、侧重应急能力训练等；二是理论教学与驾驶训练并重，在课时安排、授课内容、教学方法以及教学目标方面进行周密的计划，两条腿走路，防止与实践相脱节。

三、严把三关，确保培训质量

为提高教学质量，我们采取规范考核、规范讲评，以考促学、以考促练，一是严把日常考核关，建立出勤考核制度，强化课堂纪律、请销假制度，公司教务处定期或不定期抽查，实现全方位、多渠道对学员出勤率进行监督；二是严把阶段考核关，建立学员考核制度，对每个阶段培训安排进行考核，对考核一次通过的适当减免培训费；三是严把结业证书发放关。规定无故缺课5个课时、结业考核不合格不予颁发结业证书；不合格的要继续培训后，重新安排补考，直至合格才按规定颁发结业证书。

四、满足需求，创新服务方式

在服务学员方面，我公司一是开设了周一至周五的正常班、双休日班、面向高校学生的假期班、强化训练班；二是根据学员需求，推出上门报名、上门集中理论授课、免费接送、学员选教练等各种服务方式；三是为每个学员建立了学习档案，以利于更好地为学员提供便捷服务；四是与高校建立良好的合作关系，几年来为大专院校培训学生达2000余名。

我公司还积极与科研机构合作，开发学员指纹信息管理系统（DG2.08），利用先进的计算机管理系统，使公司能及时了解学员需求，掌握学员动态，合理配置资源，有效提高了服务质量和管理水平。目前正进一步完善软件系统功能，将OA与驾校管理、GPS、指纹计时与考勤有机结合在一起，对学员从报名、上课、预约学车、训练到考试、投诉处理等各个环节实行全程跟踪服务，定期回访。

五、完善考核制度，实现教练员优胜劣汰

教练员是驾驶培训的具体实施者，其学历、教学能力、业务素质、语言表达和示范水平直接影响教学质量，教练员队伍建设是关系到公司发展进程和水平的决定因素，是公司发展基础、竞争之本、提高之源。为此，我公司吧教练员队伍建设发到重要位置常抓不懈，一是实行问卷调查制度。我们通过对学员发放培训质量情况问卷调查表，采取1辆抽查1名学员填写《教练员教学质量情况问卷调查表》，考核教练员教学质量。二是建立教练教学质量排行榜。定期对教练员的教学水平和职业道德进行评议，公布教练员的教学质量排行情况，督促教练员提高教学质量。评议中认真落实三点，即提出一个亮点，指出一条缺点，提出一条建议，推动了教研活动纵深发展；三是实行优胜劣汰制度，要求教练员把学员带好，把教学抓严，把质量抓实，对教学过程中的重点、难点、疑点、考点进行认真讲解示范，对教学质量低的教练员给予解聘，从而提高整体教学质量。

以上举措极大调动了教练员的积极性，形成了钻研技术的良好氛围，教学技能进一步提高，2007年我公司1名教练员代表我省参加全国“捷达”杯教练员技能总决赛，受到省市表彰。

以上成绩的取得，得益于上级交通运管部门的关心指导，得益于各位同仁的支持，得益于公司全体员工的努力，但我们也清醒地认识到，我公司在规范教学等方面与上级部门要求还有很大差距，我们将高度重视努力加以解决。